子どもたちの「ことば」への気付きやひっかかりを大切にして「ことば」の学びを広げていく国語と外国語の理論・実践を紹介している。 

問題に主体的に関わり、よりよいものを求めて自分の考えを吟味し、責任をもって思考し続けていく学びを求め、積み重ねてきた実践を紹介している。

変わりゆく社会の中で求められている汎用的な資質・能力を育むために、哲学教育の視点を取り入 れたお茶の水女子大学附属小学校 独自の教科「てつがく」の理論と実践。「『ある』ってどういうこと だろう？」など、価値や概念を問い直し追究する子どもたちの学びの様子を 10 の実践例で紹介。 

小学校において、「決める」＝意思決定する力が求められる背景（理論編）と、食育・家庭科・社会科の事例（実践編）を通して「決める」力が育つ姿を明らかにする。 

子どもたちが聴くこと・考えることを通して、どのようにことばをつむいでいくのかということに ついて、たくさんの実践事例とともに具体的に説明・紹介している。 

算数教育の今日的な課題である ｢思考力・表現力 ｣を理論と実践を合わせて詳しく紹介した一冊。 

第86回発表要項（2024年度）

販売価格：５００円（税込）

第84回発表要項（2022年度）